秋風起，柿子紅，在秋的畫卷中，柿子如一盞盞小巧的燈籠，掛在枝頭，點亮了整個季節。摘下一個熟透的柿子，輕輕咬上一口，那甘甜的滋味在口中蔓延開來，瞬間驅散了秋日的涼意。這是大自然的饋贈，是歲月沉淀的美好。

柿子，不僅以其鮮艷的色彩和甘甜的口感受到人們的喜愛，也被人們看作帶來好運和事業成功的象征。

每一顆柿子，都是秋天的信使，傳遞著吉祥與平安的祝福。在這個美好的季節里，讓我們一起品味柿子的甘甜，感受秋天的魅力。

詠紅柿子

唐-劉禹錫

曉連星影出，晚帶日光懸。

本因遺采掇，翻自保天年。

“曉連星影出，晚帶日光懸。” 清晨，紅柿子與星星的光影相連，仿佛一同出現在天際；傍晚，它又帶著落日的余暉高懸枝頭。這兩句詩營造出一種奇幻而美麗的意境。詩人通過對紅柿子在不同時間與自然景象的關聯描寫，展現出紅柿子的獨特魅力。它既在清晨與星影相伴，充滿神秘，又在傍晚與日光相映，熠熠生輝。這種對紅柿子在時間流轉中的描繪，讓讀者仿佛置身于一個充滿詩意的自然世界中。

“本因遺采掇，翻自保天年。” 紅柿子原本因為被人們遺漏采摘，反而得以保全自然的壽命。此句在前面營造的美麗意境基礎上，增添了一份對紅柿子命運的感慨。它從被遺忘的角度出發，引發人們對生命的思考。紅柿子的 “遺采掇” 看似不幸，卻因此獲得了更長的生命，這種意外的轉折使詩歌的意境更加深邃。

謝陳僉惠紅綠柿

宋-劉宰

紅綠分佳果，丹青讓好辭。

遙憐霜落葉，岸幘坐題詩。

“紅綠分佳果，丹青讓好辭。” 首句描繪了紅綠相間的柿子這一美好的果實，“紅綠分” 三個字簡潔地勾勒出柿子色彩的鮮明對比，給人以強烈的視覺沖擊。接著說即使是丹青妙手也會在描繪這佳果時自嘆不如好的詩詞，此句將柿子的美提升到了藝術的高度，營造出一種既具自然之美又充滿詩意的意境。

“遙憐霜落葉，岸幘坐題詩。” 詩人遠遠地憐惜著經霜而落的樹葉，戴著頭巾悠然地坐著題詩。這里 “霜落葉” 進一步點明了季節，為整首詩增添了一份清冷的氛圍。而詩人岸幘坐題詩的畫面則展現出一種閑適、自在的心境，與自然之景融為一體。

丙子九月陳村避地三絕

宋-舒岳祥

一溪屈曲與山隨，要試躋攀腳未衰。

隔岸人家西日外，數株紅柿壓疏籬。

“一溪屈曲與山隨，要試躋攀腳未衰。” 描繪了一條蜿蜒曲折的溪流隨著山勢而流淌的畫面，給人以靈動、自然的感覺。詩人表達了想要攀登的愿望，且強調自己的腳力尚未衰退，展現出一種積極向上的心態和對自然探索的渴望。此句營造出一種開闊而富有生機的山水意境。

“隔岸人家西日外，數株紅柿壓疏籬。” 視線從溪流和山轉移到隔岸的人家。在夕陽西下的余暉中，幾株紅柿樹壓在稀疏的籬笆上。這一畫面充滿了生活氣息和寧靜之美。紅柿的鮮艷色彩與疏籬的質樸相互映襯，在夕陽的映照下，構成了一幅溫暖而又富有詩意的鄉村秋景圖。

晚望有感

宋-鄭剛中

霜作晴寒策策風，數家籬落澹煙中。

沙鷗徑去魚兒飽，野鳥相呼柿子紅。

“霜作晴寒策策風，數家籬落澹煙中。” 詩句開篇描繪了一幅清冷的晚秋景象。霜帶來了晴寒的天氣，陣陣涼風吹拂，幾家農舍的籬笆在淡淡的煙霧中若隱若現。這里營造出一種寧靜而略帶蕭瑟的氛圍，讓人感受到晚秋的清冷與寧靜。

“沙鷗徑去魚兒飽，野鳥相呼柿子紅。” 沙鷗徑直飛去，魚兒想必是飽食之后，而野鳥相互呼喚，柿子紅彤彤地掛滿枝頭。此句將自然中的動物與植物相結合，沙鷗、魚兒、野鳥和柿子共同構成了一幅生動的晚秋畫卷。柿子的紅色在這幅畫卷中顯得格外鮮艷，為清冷的畫面增添了一抹溫暖的色彩。

和景嚴送方蒂柿

宋-洪適

萬株紅葉詠光華，嘉實堆盤走紺車。

方蒂寧同牛奶柿，朱唇應笑鳩盤茶。

園官急送須足繭，童子爭觀多眼花。

羅列林珍生飲興，詎思辟谷更餐霞。

“萬株紅葉詠光華，嘉實堆盤走紺車。” 開篇描繪出一幅宏大而絢麗的秋景畫面，萬株紅葉閃耀著光華，成熟的柿子如同珍貴的果實堆滿盤子，被裝載在紺色的車上運送。此句營造出一種豐收的熱鬧氛圍，紅葉與嘉實相互映襯，色彩斑斕，充滿了生機與活力。

“方蒂寧同牛奶柿，朱唇應笑鳩盤茶。” 將方蒂柿與牛奶柿進行比較，強調方蒂柿的獨特之處。同時，用 “朱唇應笑鳩盤茶” 來形容柿子的美麗，賦予柿子以人的情感，使柿子更加生動形象。這里營造出一種精致而優雅的氛圍，讓人對方蒂柿充滿了好奇與喜愛。

“園官急送須足繭，童子爭觀多眼花。” 園官急忙送來柿子，腳步匆忙得仿佛腳上生了繭。童子們爭相觀看，眼前的景象讓他們眼花繚亂。此句通過對園官和童子的描寫，進一步突出了方蒂柿的吸引力。園官的急切和童子的興奮，使整個場景更加生動有趣，充滿了生活氣息。

“羅列林珍生飲興，詎思辟谷更餐霞。” 各種珍貴的果品羅列在一起，讓人產生了飲酒的興致。此時，哪里還會想到辟谷修仙，只想盡情享受這美食的盛宴。此句將方蒂柿與其他林珍相提并論，強調了方蒂柿的美味和珍貴。同時，也表達了詩人對生活的熱愛和享受，使詩歌在結尾處充滿了歡樂和滿足的氛圍。

謝人惠三峰朱柿

宋-陳洎

烏椑珍果益丹名，新折紅林蔕尚青。

漿冷夜凝仙掌露，味甘秋割楚江萍。

圓堆玉盌櫻難并，賸薦金樽酒易醒。

應念茂陵消渴者，整籃封貯到云扃。

“烏椑珍果益丹名，新折紅林蔕尚青。” 開篇描繪出三峰朱柿如烏椑般珍貴的果實，“益丹名” 暗示了其色澤鮮艷如丹。新折下來的朱柿，果蒂尚青，與紅色的果實形成鮮明對比，營造出一種新鮮、生動的畫面感。

“漿冷夜凝仙掌露，味甘秋割楚江萍。” 將朱柿的果汁比作夜晚凝結的仙掌露，突出其清涼之感；又說其味道甘甜，如同秋天收割的楚江萍。此句運用比喻的手法，賦予朱柿神秘而美好的意象，使讀者對其口感和品質充滿遐想。

“圓堆玉盌櫻難并，賸薦金樽酒易醒。” 朱柿圓潤飽滿，堆放在玉碗中，連櫻桃都難以與之相比。而且，用朱柿佐酒，能讓人在飲酒后容易清醒。這里通過與櫻桃的對比以及對其佐酒功效的描述，進一步凸顯了朱柿的獨特之處。

“應念茂陵消渴者，整籃封貯到云扃。” 最后詩人想到茂陵患有消渴病的人，將一整籃朱柿封好貯藏起來，仿佛要送到云端的門扉處。此句在前面描寫朱柿的基礎上，引入了對他人的關懷之情，使詩歌的意境更加豐富和深刻。

憶古城柿

宋-洪適

果園幽僻少能知，丹柿烏椑手自移。

欲學鄭虔書墜葉，何人解有寄來時。

“果園幽僻少能知，丹柿烏椑手自移。” 描繪出一個幽僻的果園，很少有人知曉其存在。而詩人親自移栽丹柿和烏椑，營造出一種寧靜、隱秘的氛圍。讓人仿佛能看到詩人在那安靜的果園中默默勞作的身影，充滿了田園生活的質樸之美。

“欲學鄭虔書墜葉，何人解有寄來時。” 詩人表達了想要效仿鄭虔在落葉上書寫的雅趣，然而卻不知道有誰能夠在這個時候寄來一片葉子，以滿足自己的這份情懷。此句在前面寧靜的氛圍中增添了一絲惆悵和期待，使意境更加深遠。

憶家園廿六首 其五 柿

明-顧清

窗西一陣綠云濃，眼見萌芽到拂空。

成實不教霜后薦，只因多雨更多風。

“窗西一陣綠云濃，眼見萌芽到拂空。” 詩人從窗前的景象寫起，描繪了窗西那一片濃郁的綠色，仿佛是一團綠云。接著提到從眼見柿子樹萌芽，到它的枝葉逐漸生長，高聳拂空。此句營造出一種生機勃勃的氛圍，展現了柿子樹旺盛的生命力和生長的動態過程，讓人仿佛能看到柿子樹從幼小的萌芽逐漸長成參天大樹的景象。

“成實不教霜后薦，只因多雨更多風。” 當柿子樹結出果實后，卻不能在霜后被推薦采摘，只因為這里多雨又多風的天氣。此句在前面生機勃勃的景象之后，突然轉折，流露出一種無奈和惋惜之情。風雨的侵襲使得柿子難以在最佳的時候被人們欣賞和享用，也暗示了人生中常常會有意外和挫折，破壞美好的事物。

青州柿

明-彭孫貽

殷紅朱杮美，清沁冷中焦。

華蓋流寒液，蜂脾過蜜饒。

君遷形遜劣，司馬渴應消。

贏得兒童鬧，冰霜索更驕。

“殷紅朱杮美，清沁冷中焦。” 開篇以鮮艷的色彩和清新的口感描繪青州柿。殷紅的柿子美麗動人，一口咬下，清沁之感直達中焦，給人一種清涼爽口的感覺。此句營造出一種視覺與味覺相結合的美妙意境，讓人仿佛能看到那紅彤彤的柿子，品嘗到那清甜的滋味。

“華蓋流寒液，蜂脾過蜜饒。” 將柿子比作華蓋，形象地寫出了柿子的形狀。寒液流淌，如同蜂蜜般甘甜，甚至比蜂脾中的蜜還要豐富。這里通過比喻和對比，進一步突出了青州柿的甜美多汁，讓人垂涎欲滴。

“君遷形遜劣，司馬渴應消。” 用君遷子（一種果實）與青州柿對比，說君遷子的外形遜色很多，而青州柿則能消除司馬相如的口渴。此句既強調了青州柿的優越性，又巧妙地運用典故，增加了詩歌的文化內涵和趣味性。

“贏得兒童鬧，冰霜索更驕。” 最后描述了兒童們為青州柿而喧鬧的場景，以及在冰霜中柿子更加驕傲地展現自己的美麗。這一畫面充滿了生活氣息和童趣，使詩歌的意境更加生動活潑。

張明府見惠榴柿(其一)

明-李攀龍

床頭春酒百花香，醉里誰知柿子黃。

想道故人消渴久，秋來為摘滿林霜。

“床頭春酒百花香，醉里誰知柿子黃。” 開篇描繪了一個充滿生活氣息的場景，床頭擺放著散發著百花香氣的春酒，詩人在醉意朦朧中，竟未察覺柿子已經變黃。此句營造出一種閑適、愜意的氛圍，讓人仿佛能看到詩人在酒香四溢的環境中沉醉，對周圍的變化渾然不覺。同時，也通過春酒的百花香氣與柿子黃的對比，形成一種視覺和嗅覺的反差，增添了詩歌的層次感。

“想道故人消渴久，秋來為摘滿林霜。” 詩人想到故人長久以來飽受消渴之苦，于是在秋天來臨之際，為其采摘了滿林經霜的柿子。此句在前面閑適氛圍的基礎上，引入了對故人的關懷之情，使意境更加豐富。滿林霜的描寫，既點明了季節，又為柿子增添了一份清冷之美，與詩人對故人的溫暖關懷形成對比，更加凸顯了這份情誼的珍貴。